連心家合作對話空間 C'est La Vie

語言就是世界，用不同的語言去敘說自己的生命故事，就會創造出各種不同的自我圖像及世界來，敘事治療重視當事人是如何使用各種不同的語言及方式去敘說自己的生命。 不同的敘說，產生不同的生命意義與認同。持續不斷的負向、受困的故事敘說，會讓人們相信自己是沒能力的，也無法相信自己有能力去因應生命裡出現的問題；所以敘事治療取向的心理師，會陪同並協助人們探尋身上本來就有的生命寶藏故事，並進而豐厚這些原先不易看見的亮點故事。 有一些喜歡敘事治療甚至長期浸泡的朋友們會問我：「我也很喜歡敘事治療的哲學觀以及技術，也好想用敘事治療的概念去陪伴兒童，但是當我們在遊戲治療室跟兒童工作的時候，想多跟這些正在受苦的孩子們探問支線故事，常常覺得卡卡的，但總是不得其門而入，這到底是為什麼？」這些困惑及挫折的聲音，不時的困住這些渴望將敘事治療運用在兒童諮商的助人工作者身上—這也包括我。有些朋友心中常常出現類似這樣的疑問： 在諮商過程裡，要如何以「外化問句」的技術去訪問兒童案主？ 在諮商過程裡，要如何以「獨特結果問句」的技術去訪問兒童案主？ 在諮商過程裡，要如何以「重新會員化問句」的技術去訪問兒童案主？ 在諮商過程裡，要如何建構「見證與迴響」的團體，又該如何進行？ 兒童敘事治療的空間規劃及藝術遊戲媒材為何？ 在諮商過程裡，要如何和兒童共同編寫其偏好的生命故事呢？ 如何場面構成？也就是如何在一開始就讓諮商歷程能夠以敘事治療的方式的進行？ 兒童敘事治療的諮商目標為何？ 以敘事治療的脈絡來看，如何評估兒童在諮商的進展呢？ 如何可以同時跟兒童及其家人、照顧者一起工作呢？ 作為心理師，我很喜歡跟孩子一起工作，孩子單純、脆弱、直接又具有豐富想像力，跟他們一起工作很開心，但這要在能夠進入他們的世界為前提，而敘事治療裡所傳達的哲學觀，透過生命故事的敘說，正可以協助兒童們打開封閉的心靈，用亮點及渴望的眼光去重新編寫他們的生命故事，重新建構自我的認同與生命意義，以重拾更多正能量去迎向未來生命的挑戰，這是在陪伴兒童時感到最有成就感的時候。 如果你也想要學習如何以敘事治療的哲學觀及技術去陪伴並賦能兒童，並將這樣的學習及體驗應用在助人工作或是家庭生活裡。歡迎你們報名參加這次的「兒童敘事治療基礎訓練工作坊」，共同去經歷敘事治療的美好世界。 活動費用 ：原價6,400元。但有

「闖進兔子洞—魔幻情境的敘事治療」，這個書名太有趣了，彷彿就像愛麗絲夢遊仙境裡那隻兔子，即將帶領我們進入一個魔幻的世界，用無邊無際的想像力去重新認識兒童。 這是一本坊間少有的書，因為它不僅介紹了敘事治療理論及技術，而且特別著眼在兒童及其家庭上，它用了很多實際的案例去說明，如何用敘事治療的概念去訪問及陪伴正被問題所困的兒童及其家庭。 這裡頭有專章說明如何以「外化問句技術」、「生命寶藏故事（支線故事問句）技術」、「重新會員化問句技術」、「迴響及見證團隊技術」等方法來訪問孩童，並和孩童建立合作同盟關係，不僅有理論介紹，也有著實際的案例說明。 敘事治療也看重文化、社區及家庭對於孩童的影響，所以在這本書裡也以案例去解釋說明以病理化觀點看待孩童的風險，以及如何以多元文化的觀點重新看待家庭功能、青少年次文化等，用系統觀點去看待孩童的問題。 我在準備帶領兒童敘事治療工作坊的過程裡，遇見了這本書，覺得它也帶給了我許多啟發與反思，如果你也想要學習兒童敘事治療（如何將敘事治療的概念運用在兒童諮商上），好好閱讀這本書，或許你們也會有一些體會及學習才是。 這個讀書會將會聚集一些對兒童敘事治療有興趣的朋友，如果你也喜歡透過共同閱讀、學習、討論、分享甚至是反思實踐敘事的話，歡迎你來加入我們這個「闖進兔子洞—魔幻情境的敘事治療」讀書會，跟我們一起進入奇幻的兒童敘事治療世界裡。 帶領者：連廷誥心理師    諮商實務工作二十餘年的經驗，專注於敘事治療、反思對話及合作對話取向的學習及實踐。近幾年來開始在「穩定」及「冒險」兩種不同世界裡獲得滋養的養分，心裡空間不斷擴大，因而能夠好好照顧自己、家人、朋友、學生及案主。喜歡旅行、登山，喜歡從旅行中看見世界及認識自己，也把生命當成一次又一次的旅行，希望能在旅行創造更多冒險的故事。      專長：遊戲治療、敘事治療、合作對話、反思對話、後現代取向督導 學歷：彰化師範大學諮商與輔導系哲學博士             高雄師範大學輔導研究所碩士             台南師範專科學校普通師範科 合作對話取向認證課程學員（台灣第一屆）   現職：諮商心理師（自由工作者）               「連心家反思對話空間（註）」創辦人 主要經歷：遠東科技大學旅遊事業管理學系副教授及學輔中心心