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「凝視太陽—面對死亡恐懼」閱讀對話工作坊

死亡與烈日一樣,令人無法直視, 但唯有理解, 看透心底這份對死亡的恐懼, 才能讓生命變得更深刻,更珍貴,更充滿意義。 ~歐文 亞隆,2011 對我來說:「死亡是什麼?」 —是生命的終結? —是另一段輪迴的開始? —抑或是進入永生的入口? 從小到大就一直很好奇:「死後究竟是一個怎樣的世界?」、「死後的我,又是一個怎樣形式的存在?」對於這問題,從宗教的道理中,似乎給了我一個明確的答案,只要我「相信」,我就可以明確的知道死後所進入的另外一個世界,用一種我能懂的隱喻去理解死後世界,就好像只是出國,到了另外一個未曾去過的國家(國度)罷了,不用恐懼,也無須擔憂,因為這些恐懼與擔憂都是多餘的。 但奇怪的是,我並沒有因為這樣的宗教觀點而少了對死亡的恐懼,我猜,是因為我不夠「相信」,是因為我不夠「虔誠」,是啊,我心裡一直有個聲音,會不會死亡就是一個終結,死亡後煙消雲散,根本不會有所謂的另外一個世界的存在。這一直都是一個很大的「不確定」,我帶著這樣的「不確定」在生命旅途上前行。 帶著這樣的「不確定」,看著亞隆「凝視太陽—面對死亡恐懼」這本書,我彷彿找到了知音,原來也有前輩早就在思索生死這個議題,是用「存在哲學」的態度去理解「死亡恐懼」這件事。從書中,亞隆循循善誘,從「辨識死亡焦慮」開始談起,然後繼續去談,如何用與「生死同在」的姿態去面對「死亡焦慮」,這包括有「覺醒經驗」、「哲學智慧的力量去創造生命的永恆」及「透過連結,去除死亡孤獨感受」。之後,他也開放自己的經驗,真實敘說他自己因應死亡恐懼的生命故事。最後,他從死亡焦慮的因應,談到了「存在哲學心理治療」,告訴心理治療師們,在面對來談的當事人時,不要去迴避「死亡恐懼」這個核心議題。 我在這次「凝視太陽—面對死亡恐懼」閱讀對話工作坊裡,想要好好陪伴一群跟我一樣,對於「死亡」有著莫名害怕不安或是不確定的人們。我想要透過閱讀及對話的活動,在一群夥伴的陪同下,共同去探知我們所未知的領域,不是向外去探究死後世界,而是向內看待自己「死亡恐懼」的歷程,透過敘說與聆聽跟「死亡恐懼」有關的生命故事,去重新定位甚而創造自己「生命的價值與意義」,正如達賴六世所說的「人世間除了生死,其餘都是閒事」,從死亡談到了活著的意義。 參加對象 : 1.年滿20歲,想敘說及聆聽「死亡恐懼」相關

找尋生命故事改寫的入口—「敘事治療體驗與實踐」系列工作坊

        這次「敘事治療體驗與實踐」系列工作坊主要在於協助有心想要學習「敘事治療」的朋友們,可以透過一系列的週末工作坊課程,去理解敘事治療的哲學理論,以及練習敘事治療各個不同的技術使用。我們兩位講師會透過「講授」、「討論」、「演練」及「示範」去協助學員們去學習敘事治療的哲學基礎及技術使用,親自去體驗到敘事治療的對待,並將所學實踐於未來的助人工作及自我生活改善。         我們試著將敘事治療相關的哲學基礎及技術演練區分成四個單元,將分成四個週末進行帶領及體驗學習,分別是「給出一份款待—敘事哲學觀裡的聆聽」、「再次敘說生命故事—支線故事的開啟與豐厚」、「我和問題不一樣—外化問話對話」及「辨識生命故事裡的聲音—敘事重組會員對話」。學員們可以根據自己的需求及喜好,選擇你有興趣的個別單元工作坊參加,當然,你要是能夠多參加幾場,甚至四場都參加,我們相信,將會對你經驗並實踐敘事治療的美好,有著更為全面及深刻的感受與學習。         這次採取「雙講師制」,將由廷誥和馨慧全程帶領及陪伴,在課程過程中,你不僅可以看見我們兩位的對話與激盪,我們也會在技術演練時,分別帶領小組練習,這將有助於對技術練習的精緻化。         每一單元的工作坊都會用講授、討論、演練的方式,讓學員們深入去瞭解並親身經驗到敘事治療哲學理論及技術使用,並將所學應用在如何進行助人工作及改善個人生活,希望有興趣學習敘事治療的朋友,不要錯過了這樣的機會。 活動日期與時間: 主題一|給出一份款待:108年4月13, 14日(六、日)10:00-17:00(中午休息2小時) 主題二|再次敘說生命故事:108年8月24, 25日(六、日)10:00-17:00(中午休息2小時) 主題三|我和問題不一樣:108年10月19, 20日(六、日)10:00-17:00(中午休息2小時) 主題四|辨識生命故事裡的聲音:108年12月14,15日(六日)10:00-17:00(中午休息2小時) 主題一課程簡介: (一)給出一份款待—敘事哲學觀裡的聆聽 聆聽與理解,就是一份禮物。這裡面包含著對人不評價的接納與尊重。 生命裡的難與孤單,若能說出口,有人懂,似乎就沒那麼難受,而有勇氣繼續上路。 在困頓中,因為看到了成長看到了意義,於是就不被困住了。 在敘事的場域中,可以好好的說故事是件極為

「生命的奇幻旅程—敘事實踐的七堂課」閱讀對話工作坊

課程介紹 去年年底,我和幾位閱讀對話的夥伴在連心家反思對話空間進行了八次的「最想說的話,被自己聽見—敘事實踐的八堂課」,我們除了書本內容閱讀的討論之外,也分享了彼此生命中的故事,在敘事的氛圍下,我們得以好好的說故事,除了敘說之外,大家也都用「魔幻的眼睛」及「敘事的耳朵」,好好的去聆聽彼此的故事,並聽出第一版本及第二版本的故事。  參與的成員們都表達了對這次「閱讀對話工作坊」的喜愛與享受,並肯定這樣閱讀及對話工作坊的形式,於是我們就想繼續進行下一階段敘事治療取向的對話及閱讀的工作坊 我們這次所閱讀的書籍是黃錦敦老師所寫的「最想說的話,被自己聽見—敘事實踐的十五堂課」的下篇,這是一本他用他這十餘年來在敘事治療學習、滋養、教導及發展的經驗,將之書寫成的內容,他用他一貫兼具理性與感性的文字,生動又深刻的介紹「敘事治療」,讀者在閱讀書本內容時,會發現裡頭所舉的故事及例子,都跟我們的文化非常貼近,都好像發生在你我生活周遭一般。 這本書的前八章是介紹敘事治療的基礎理論,用錦敦老師的話語來說,就是「我跟麥克懷特老師坐下來,在充滿土地芬芳的院子聊天,對他說著我如何概念中所得到的體會」,是根據敘事治療的理論結構進行編排,但是後七章則是他與吳德淳導演跨領域的創作,是敘事治療與電影的共舞。我感受到這是錦敦老師嘗試用「美學」的概念去重新詮釋他所理解的敘事治療,有著不同於麥克懷特老師的語言,但又完全貼近於敘事治療的精神,裡頭有著更多他個人這麼多年來對於實踐敘事治療後的深刻體會。 如果你跟我們一樣,都是對於學習「敘事治療」有興趣的朋友,又或者是你喜歡「閱讀」、「對話」的人們,都很歡迎你來參加。 課程進行內容: 閱讀「最想說的話,被自己聽見—敘事實踐的十五堂課」後七章 透過對話、反思、示範、演練等學習敘事治療 參加對象 : 1. 助人工作者,如:心理師、社工師、輔導老師、中小學幼兒園教師、護理師、助人相關機構的志工等。                      2. 助人相關科系學生。 閱讀書籍 : 最想說的話,被自己聽見—敘事實踐的十五堂課 (黃錦敦著,張老師文化出版)這次讀書會僅進行本書的下篇,也就是後七章。 活動費用 : 原價5,200元。但有下列三種優惠方案: 早鳥價 (前六位報名者):4,700元。 學生價 (目前無

「在禪繞畫裡相遇」—午後的靜心療癒課

如果你想在假日為自己留下屬於自己的空間與時間 如果你也愛禪繞畫 那麼, 我們一起在禪繞畫的世界裡和自己約會吧! 讓我們在靜心裡 遇見彼此 遇見自己~ ►第一梯次:入門篇 ■主題:我的第一張禪繞畫—入門篇 ■時間:2018.12.16(日) 下午1:30-4:30 ■內容:禪繞畫的理念與生活/基本圖形/強化的技巧(光環、陰影、閃爍、圓化)/黑磚與水漾筆的基礎 ■材料:官方白色方型紙磚4張、官方黑方型紙磚2張、官方白色蝸牛紙磚1張、櫻花牌白色水漾筆1支、櫻花牌PM學習筆1支、官方白色炭精筆1支、官方紙筆1支、棉麻束口袋1個 ■費用:優惠價1800元(含材料費) ►第二梯次:進階篇 ■主題:一起來玩禪繞畫—進階篇 ■時間:2018.12.30(日)下午1:30-4:30 ■內容:一圖多變/解構圖樣/強化與構圖/用禪繞畫寫心情日記及自由書寫 ■材料:官方白色方型紙磚6張、官方白色蝸牛紙磚1張、櫻花牌白色水漾筆1支、櫻花牌PM學習筆1支、官方白色炭精筆1支、官方紙筆1支、素描本1本、棉麻束口袋1個 ■費用:優惠價2000元(含材料費) ►帶領人:林漢瓊 Saya 禪繞畫認證教師(CZT-Asia#7)/ 諮商心理師/合作治療國際認證 ►活動地點: 連心家反思對話空間(近明誠二路,詳細地址於報名後通知) ►優惠方案: 1.兩階段同時報名繳費可享85折優惠。 2.好友方案:約好5位好友一起報名可享8折,日期可以自訂後與帶領人協商。 ►活動人數:每梯人數限5人 ►報名時間:即日起至額滿為止。 ►報名表單: https://goo.gl/forms/7LFwa0anczFKfqar2 (請進入報名系統報名後提交即可) ►報名繳費:我們將在收到您的報名資料,盡速回覆,請在確認有名額後再繳費(請於確認報名後一周內完成匯款,並email告知匯款後四碼) ►匯款帳號:中國信託商業銀行(822) / 帳號:565540013746 ►連絡E-mail: lin6629@gmail.com

「最想說的話,被自己聽見—敘事實踐的八堂課」閱讀對話工作坊

當一個人敘說自己的故事,不論是困境或順境, 如果隱含其中的生命旋律能被聽見,被好好理解與回應, 人們常能在這樣的過程中也看見自己。 —引自 黃錦敦 ,「最想說的話,被自己聽見」 有人問我,要如何才能學好敘事治療?我常推薦他去參加黃錦敦老師在敘事咖啡屋所開設的「來泡敘事的湯」工作坊。因為我發現到,這些參加錦敦老師所帶領工作坊的朋友後來有了一些轉變,他們在長期的浸泡之後,身上也長出了屬於每一個人獨有的敘事風格,我好喜歡他們這樣的轉變,我相信,這些成熟與演化,都跟他們參加錦敦老師的「來泡敘事的湯」工作坊有關。 也許你也曾經很心動,但卻因某些機會而錯過錦敦老師的敘事實踐工作坊,但,沒關係,溫暖又貼心的錦敦老師特地整理這十年來帶領工作坊課程的精華,而寫出了這本書—「最想說的話,被自己聽見—敘事實踐的十五堂課」,這本書有多好?有一位長期跟隨錦敦老師「來泡敘事的湯」的老湯友說,看著書本裡的文字,就好像看見錦敦老師在你面前說話一樣。 我很喜歡錦敦老師用這樣的方式去介紹敘事治療,他使用許多在地性的語言與故事例子去介紹敘事治療的概念與技術用法。這本書總共有十五章,分成上下兩篇。上篇,包含了八堂課,是錦敦老師以麥克懷特的敘事治療論述為基礎,透過他多年來的實踐經驗所整理的內容,裡頭包括有:敘事對話、敘事的氛圍、獨特結果的找尋和豐厚、外化、重組會員、再次說「哈囉」等,這些都是錦敦老師用他自身多年在敘事治療學習、治療、督導、教學及生活實踐的體會與感動,他用著一篇又一篇動人的故事以及在地性的語言,去傳遞敘事治療的美好。 我也在想像著,如果有一群對敘事治療有興趣的人們可以聚在一起,然後共同閱讀、敘說(故事)、對話、反思及創造,除了能在書本的文字中好好去體會到敘事治療的精神與方法,更在這樣敘說與對話的過程中,創造出屬於另一群人們的敘事實踐故事。 這是一件多麼美好的畫面,也是「連心家反思對話空間」一直想做,也正在進行的事情。所以我就自告奮勇的來帶領這個「最想說的話,被自己聽見—敘事實踐的八堂課」閱讀對話工作坊,過程裡除了閱讀以外,更會在每次的聚會裡,透過彼此的對話、反思及演練,去學習敘事治療的精神與技術,可以的話,更希望能夠分享彼此的生命故事,激盪出更多好奇、尊重、欣賞、開放的對話,希望用「閱讀」及「對話」去理解及實踐敘事治療的在地性知識。 參加對

「兒童敘事治療」基礎訓練工作坊

語言就是世界,用不同的語言去敘說自己的生命故事,就會創造出各種不同的自我圖像及世界來,敘事治療重視當事人是如何使用各種不同的語言及方式去敘說自己的生命。 不同的敘說,產生不同的生命意義與認同。持續不斷的負向、受困的故事敘說,會讓人們相信自己是沒能力的,也無法相信自己有能力去因應生命裡出現的問題;所以敘事治療取向的心理師,會陪同並協助人們探尋身上本來就有的生命寶藏故事,並進而豐厚這些原先不易看見的亮點故事。 有一些喜歡敘事治療甚至長期浸泡的朋友們會問我:「我也很喜歡敘事治療的哲學觀以及技術,也好想用敘事治療的概念去陪伴兒童,但是當我們在遊戲治療室跟兒童工作的時候,想多跟這些正在受苦的孩子們探問支線故事,常常覺得卡卡的,但總是不得其門而入,這到底是為什麼?」這些困惑及挫折的聲音,不時的困住這些渴望將敘事治療運用在兒童諮商的助人工作者身上—這也包括我。有些朋友心中常常出現類似這樣的疑問: 在諮商過程裡,要如何以「外化問句」的技術去訪問兒童案主? 在諮商過程裡,要如何以「獨特結果問句」的技術去訪問兒童案主? 在諮商過程裡,要如何以「重新會員化問句」的技術去訪問兒童案主? 在諮商過程裡,要如何建構「見證與迴響」的團體,又該如何進行? 兒童敘事治療的空間規劃及藝術遊戲媒材為何? 在諮商過程裡,要如何和兒童共同編寫其偏好的生命故事呢? 如何場面構成?也就是如何在一開始就讓諮商歷程能夠以敘事治療的方式的進行? 兒童敘事治療的諮商目標為何? 以敘事治療的脈絡來看,如何評估兒童在諮商的進展呢? 如何可以同時跟兒童及其家人、照顧者一起工作呢? 作為心理師,我很喜歡跟孩子一起工作,孩子單純、脆弱、直接又具有豐富想像力,跟他們一起工作很開心,但這要在能夠進入他們的世界為前提,而敘事治療裡所傳達的哲學觀,透過生命故事的敘說,正可以協助兒童們打開封閉的心靈,用亮點及渴望的眼光去重新編寫他們的生命故事,重新建構自我的認同與生命意義,以重拾更多正能量去迎向未來生命的挑戰,這是在陪伴兒童時感到最有成就感的時候。 如果你也想要學習如何以敘事治療的哲學觀及技術去陪伴並賦能兒童,並將這樣的學習及體驗應用在助人工作或是家庭生活裡。歡迎你們報名參加這次的「兒童敘事治療基礎訓練工作坊」,共同去經歷敘事治療的美好世界。 活動費用 :原價6,400元。但有